Кафедра библеистики Московской православной духовной академии

Требования к аттестации по семинарам по курсу «Священное Писание Нового Завета» для 4 класса МДС (скачать в PDF здесь):

1. Настоящие требования доступны в сети Интернет на сайте кафедры Библеистики МДА .

2. Настоящие требования по ряду причин (включая технические) не являются окончательными. Преподаватель сообщает о существовании требований на первом занятии и в последующем может вносить изменения в настоящие требования с уведомлением учащихся. Информация о каждом изменении сообщается преподавателем группе перед началом следующего семинара. Для ознакомления с последним вариантом требований необходимо скачать их по указанному интернет-адресу. Незнание требований или внесенных в них изменений не является причиной для их невыполнения и влечет за собой неудовлетворительную оценку знаний учащегося.

3. Требования составлены с учетом учебной программы по курсу «Священное Писание Нового Завета» и утверждены на заседании кафедры Библеистики МДА .

4. Условием допуска учащегося к семинару является:

А) его принадлежность к соответствующей группе МДС, в которой должен проводиться семинар (1 группа - 41-42 гр. МДС; 2 группа - 43-44 гр. МДС). Присутствие на семинаре другой группы возможно только в случае замены со студентом этой группы и только с согласия преподавателя. Студенты, перешедшие из одной группы в другую или не предупредившие об этом преподавателя, к участию в семинаре допускаться не будут.[1]

Б) наличие необходимых для семинара пособий и материалов, в том числе библейских компьютерных программ и текста Священного Писания на греческом языке.

5. До окончательной подготовки и выхода в свет учебно-методического комплекса по Священному Писанию Нового Завета для 4-го курса МДС, работа над которым в настоящее время ведется на кафедре Библеистики МДА, основными пособиями и материалами являются следующие:

А) методическое пособие: Апостол: методическое пособие для семинарских занятий. / сост.: А. Гумеров, свящ., М. Михайлов, свящ., А.С. Небольсин и др. - М.: Изд-во ПСТГУ, 2009. – 235 с.

Б) учебное пособие: Жизнь и труды святого Апостола Павла. Толкование апостольских посланий святителем Феофаном Затворником. / Сост. Н. Рудинский, свящ. – М.: Правило веры, 2002. – 887 с.

1. Библейские комментарии отцов Церкви и других авторов I-VIII веков. Новый Завет. Том IX: Послания к Колоссянам, Фессалоникийцам 1-е и 2-е, Тимофею 1-е и 2-е, Титу, Филимону. / Пер. с англ., греч., лат., сир. Ред. тома П. Гордэй / Ред. русского изд-я тома А.М. Шуфрин и Г.И. Беневич. – Тверь: Герменевтика, 2006. – 443 с.

2. Библейские комментарии отцов Церкви и других авторов I-VIII веков. Новый Завет. Том VI: Послание к Римлянам. / Пер. с англ., греч., лат., сир. Ред. тома Дж. Брэй / Русское изд-е под ред. К.К. Гаврилкина и С.С. Козина. – Тверь: Герменевтика, 2003. – 632 с.

3. Библейские комментарии отцов Церкви и других авторов I-VIII веков. Новый Завет. Том VIII: Послания к Галатам, Ефесянам, Филиппийцам. / Пер. с англ., греч., лат., сир. Под. ред. Марка Дж. Эдвардса / Русское изд-е под ред. К.К. Гаврилкина. – Тверь: Герменевтика, 2005. – 384 с.

4. Библейские комментарии отцов Церкви и других авторов I-VIII веков. Новый Завет. Том VII: Первое и второе послания к Коринфянам. / Пер. с англ., греч., лат., сир. Ред. тома Дж. Брэй. / Ред. русского изд-я тома Ю.Н. Варнозин и С.С. Козин. – Тверь: Герменевтика, 2006. – 512 с.

Г) библейские компьютерные программы: Bible Works 7 (либо Sword или Bible Time для операционной системы Linux) и Цитата из Библии (либо Славянская Библия для Windows).

В случае если студент показывает незнакомство с основными пособиями, его работа оценивается как неудовлетворительная.

6. Успеваемость студента оценивается по следующим параметрам:

А) подготовка домашних заданий (устных и письменных);

В) выполнение поурочных письменных контрольных работ («летучек»);

Д) цитирование заданных отрывков текста наизусть.

7. Семинар считается успешно сданным, если студент:

А) подготовил и получил отметку за письменное домашнее задание;

Б) принимал активное участие в работе семинара;

Г) ответил тексты, которые были заданы для заучивания наизусть;

Д) подготовил по заданной ему теме доклад в соответствии с нижеследующими правилами и выступил с ним.

8. Семинар считается несданным, если студент:

А) не подготовил или не ответил на вопрос(ы) преподавателя по домашнему заданию;

Б) не написал (не подписал) контрольную работу;

В) ни разу не поучаствовал в обсуждении за время семинара;

Г) не ответил текст(ы), заданный(ые) для заучивания наизусть;

9. Домашнее задание дается за неделю до проведения семинара (на предыдущем семинаре) и подразумевает самостоятельную работу студента с источниками. Письменное домашнее задание выполняется от руки; наличие выполненного домашнего задания и его содержание может быть проверено преподавателем. Выполнение письменного домашнего задания является обязательным требованием для успешной сдачи семинара.

10. Письменная контрольная работа («летучка») является поурочной письменной тестовой формой контроля знаний учащегося со стороны преподавателя

В состав каждой «летучки» входят два вопроса, за каждый из которых в случае правильного ответа начисляется по 0,5 балла.

Список вопросов для лучшего усвоения содержания посланий и подготовки к письменной контрольной работе также публикуется на сайте кафедры Библеистики МДА.

А) исагогики того или иного послания (например: «Кому было предназначено послание к Галатам: а) этническим галатам (кельтскому племени) б) жителям провинции Галатия в) и тем и другим г)… Какому из вариантов ответа соответствуют северо- и южно-галатийская теории соответственно?»);

В) содержания какой-либо главы из послания (например: «Перечислите основные темы главы 7-й Послания к Римлянам: а)…… б)……. );

Г) содержания тематического отрывка (несколько стихов) (например: приведите характеристики истинного иудея согласно второй главе послания к Римлянам.);

Д) содержания отдельного стиха (Например: «Ответьте на вопрос, поставленный Апостолом Павлом: «Итак, какое преимущество быть Иудеем, или какая польза от обрезания»?»).

Е) толкования тематического отрывка или стиха (например: «перечислите святоотеческие толкования на Рим. 5:12: а) толкование блаженного Августина; б) толкование свт. Иоанна Златоуста и блаж Феодорита…».

На написание «летучки» отводится ровно 5 минут с момента получения задания до сдачи преподавателю. «Летучки», сданные по истечении этих 5 минут, автоматически признаются неудовлетворительными.

Оценка выставляется после 10 «летучек» по следующему принципу:

11. Участие в обсуждении во время семинара является обязательным параметром оценки знаний учащегося и предполагает демонстрацию каждым учащимся тех знаний, которые он приобрел во время подготовки к семинару при выполнении домашнего задания. В случае, если студент обнаруживает неспособность к обсуждению темы с использованием полученных им знаний, его работа по данному параметру оценивается как неудовлетворительная.

12. Заданные для заучивания наизусть тексты являются ключевыми для богословия Апостола Павла и важнейшими для православного догматического богословия положениями, знание которых является обязательным для каждого православного христианина. Список цитат для заучивания наизусть публикуется на сайте кафедры Библеистики МДА и постоянно обновляется.

13. Выполненный студентом доклад оценивается по следующим параметрам:

А) четкое следование регламенту (5-10 мин. в зависимости от темы и сложности вопроса, но не более 15 мин.). Докладчик, не уложившийся в регламент, не может получить оценку выше 3-х баллов.

Б) основными логическими частями доклада являются следующие: - введение

Введение должно содержать постановку проблемы, которую пытается разрешить докладчик, или вопроса, которому посвящен доклад. Например, выступая с докладом на тему «Святоотеческие толкования на Рим. 5:12», в вводной части необходимо сказать о сложности истолкования выражения «ἐφ᾽ ᾧ» и привести 4 различных варианта его истолкования.

Основная часть доклада должна быть посвящена анализу рассматриваемой проблемы. Не допускается подмена анализа пересказом. В случае такой подмены доклад оценивается как неудовлетворительный. Например, в случае с докладом на тему «Святоотеческие толкования на Рим. 5:12» необходимо не только подробно рассказать о каждом из 4-х вариантов истолкования данного отрывка, но и изложить все аргументы «за и против», выдвигаемые сторонниками той или иной интерпретации, а затем рассмотреть, аргументы в пользу какого толкования представляются наиболее весомыми.

Заключение должно содержать синтез основных результатов доклада и формулировку его выводов. Например, в докладе «Святоотеческие толкования на Рим. 5:12» необходимо обобщить (кратко перечислить) аргументы каждого толкования с указанием их сильных и слабых сторон и сделать выводы о том, какие из толкований являются более (или менее) (не) приемлемыми с православной точки зрения.

При регламенте доклада в 10 мин. Введение и Заключение должны занимать не более 2-х мин. каждое, Основная часть – не менее 6 мин.

В случае, если докладчик не уложился в регламент, он автоматически прерывается преподавателем по истечении времени, отведенного на доклад.

14. В случае отсутствия на семинаре студент обязан сдать его в назначенное преподавателем время. Время повторного проведения семинара назначается преподавателем с учетом его собственных возможностей и возможностей студентов.

15. Уважительными причинами для отсутствия на семинаре являются:
А) болезнь;
Б) послушание;
В) отъезд по прошению.

В случае, если причина отсутствия уважительной не является, работа студента оценивается как неудовлетворительная.

Перечисленные требования обсуждены и одобрены кафедрой Библеистики МДА.

[1] Настоящее требование связано с размером групп, в которых проводится семинар (30-34 человека). В случае произвольного перемещения студентов из одной группы в другую неконтролируемо большой размер группы может серьезно затруднить работу семинара, либо вовсе сделать его проведение бессмысленным.

АПОСТОЛ ПАВЕЛ